孩子没有学习动力？很多时候是被你坑的！
来源：太仓同乐学科学英语实验室 时间：2018/7/21 17:29:24
孩子没有学习动力？很多时候是被你坑的！
阶段，一个孩子重要的事情就是玩，一个孩子在11岁以前没有好好地疯玩傻玩过，他总有会报复性地玩，甚至老了都会作天作地现在的问题是，我们的社会充满了竞争感，可...
阶段，一个孩子重要的事情就是玩，一个孩子在11岁以前没有好好地疯玩傻玩过，他总有会报复性地玩，甚至老了都会作天作地……
现在的问题是，我们的社会充满了竞争感，可是真正培养出有竞争力的孩子并不多。
如果把学校当作一个竞争场，谁也吃不消天天来参加比赛。学校是积累知识、训练思维的地方，是让孩子能够学会互相帮助的地方。一个孩子助人的能力越强，他的个体竞争力就越强
——陈默
说起陈默老师，大家一定不陌生。去年4月，昆山长颈鹿美语次邀请到她为我们昆山的家长举办过一场育儿讲座。很多家长次认识她，也有很多是在网络付费收听她的课，因为长颈鹿美语而见到她的真人。
陈默老师是华师大心理咨询中心特聘督导、儿童青少年心理咨询，陈老师长期从事心理健康与心理教学工作，言语犀利，听她讲教育总有拨云见日之感。近日我们又带着问题拜访了陈老师：为什么现在家长比以前的家长更重视教育了，孩子的学习问题却越来越多了呢？为什么现在资讯越来越发达，家长们反倒越来越焦虑了呢？
▲陈默老师
其实不是孩子没有动力，而是我们家长很多时候没做到位。
01
要求不合理
陈老师一针见血地指出：“孩子缺乏学习自信心完全都是由家长造成的。”造成的原因很多，有的可能是因为家长本身不够自信，不自觉地流露出对别人家孩子的赞赏，让孩子感觉到妈妈对自己不够满意；有的可能是孩子两三岁时需要建立“我行”信念的关键期，被家长过于呵护地包办代替给耽误了；有的孩子是感受到了家长的焦虑，家长源源不断的高期望令孩子感觉满足不了而造成的……造成的原因虽多，但有一条是我们容易忽视，也容易犯的错误，那就是过于关注我们的孩子，甚至过多的表扬对孩子也是不利的。
这些在我们看来似乎很合理的要求，在陈默老师看来却是很荒唐的。
现在的学校里，老师都抓得很紧了，什么时候复习什么，预习什么都已经被应试模式固定好套路了。
孩子的时间全是跟着老师制定的节奏走的，让孩子自己再怎么复习？怎么预习？
家长们非要提一个根本不合理的要求，然后又是说孩子没有学习动力。
却不仔细想想现在这个时代和我们小时候读书已经完全不一样了，根本没有这个必要。
我们80后的年轻家长，经常说口头禅：“知识改变命运！”
很多人确实是这样，改变了生活，来到了上海，有了一定的社会地位。
可是，这种话，跟90后、00后，说了是没有用的，时代不同观念也要转变。
你跟他们说：改变命运。
有什么用？
他们反过来问你：我现在的生活很好啊，我干嘛要改变？
激发孩子内在的学习动力，不是我们告诉孩子要做什么，而是要找到孩子愿意为之努力的动力源泉。
02
理解有误区
家长认为孩子不主动复习、预习，就是没有学习动力。
有些家长经常抱怨孩子学习没有动力，没有作业的时候不知道主动复习、预习，还一直念叨着，孔子都说需要“温故而知新”嘛，怎么现在的孩子就不如我们小的时候自觉呢？
在我们看来似乎很合理的要求，在陈默老师看来却是很荒唐的。她说，现在的学校里，老师都抓得很紧了，什么时候复习什么，预习什么都已经被应试模式固定好套路了，孩子的时间全是跟着老师制定的节奏走的，让孩子自己再怎么复习？怎么预习？
家长们非要提一个根本不合理的要求，然后又是说孩子没有学习动力，却不仔细想想现在这个时代和我们小时候读书已经完全不一样了，根本没有这个必要。
家长认为孩子不主动复习、预习就是没有学习动力，这其实是个误区。
动力也可以称为内驱力，所以，必须是当一个人他自己对事情产生了兴趣才会有动力源。一个孩子能够坚持，有恒心，都是因为先有了兴趣，才会有探索欲望，感受到了探索的快乐，下一步才可能坚持。
因此，家长要想让孩子有学习动力就需要首先激发出孩子的学习兴趣，让孩子真正体会到求知是快乐的。引发出孩子对于“求知”本身的欲望，这个内在动力才能持久。
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